Глаза боятся, а руки делают!

Вот и завершился наш пятимесячный марафон защит исследовательских работ. Последним его участником стал Тимофей с историей городов-побратимов. Ему удалось собрать информацию от тех людей, которые непосредственно поддерживали и поддерживают сейчас дружбу с жителями городов-побратимов. Тимофей и сам познакомился с некоторыми из них. Серьёзная тема. Надеюсь, она найдёт продолжение и в старших классах.

Учимся дома 27 февраля

Результат работы во вторник такой: 6 учеников четвёртого класса не сумели организоваться и вовремя отправить форму. Трое и вовсе не появились в блоге.
Илья, Яна, Света! Ау!
В среду уроки закончатся вовремя: в 12.45, а не в 18.00. В школе же мы успеваем провести пять уроков с 8.15 до 12.45.

Русский язык
Тема урока - "Мягкий знак на конце слов после шипящих" и другие правила русского языка.
1. Выполни в тетради упр. 2 на с. 79. Укажи часть речи над всеми словами, в которых была транскрипция. Проверь себя: наречие было только одно.
2. В тексте упр. № 3 с. 81 найди четыре слова с орфографическими ошибками, запиши эти слова в тетрадь правильно. Объясни правила, по которым пишутся эти слова.
3. Запиши в тетрадь текст под диктовку. Можно пользоваться паузами. или текст может прочитать кто-то из взрослых.
     - Найди в тексте предложение с однородными дополнениями. Не забыл поставить запятые?
     - В третьем предложении подчеркни главные члены, над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

4. Лизе П., Эвелине, Насте К., Дане М., Саше, Жене придётся снова выполнить упр. 3, с. 79 в учебнике. Устно найти две орфографические ошибки и одну пунктуационную.

Математика
Тема урока - "Повторение пройденного"

1. Продолжай выполнять упражнения на Учи.ру.

2. Устные вычисления. с. 69 № 5.

Вспомни приём умножения путём округления числа. Перемножь устно числа, пользуясь карточкой-помощницей.

Придумай сам несколько подобных примеров и реши их.

3. Реши свой вариант задачи с. 70 № 6. В классе обменяемся работами и проверим решение.

4. Выполни в Т. № 115, 116, 117, 118 на с. 39.

Литературное чтение

Тема урока - стихотворение И.А. Бунина "Листопад"

Искусство позволяет нам очутиться то в жарком лете, то в золотой осени.

1. Прочитай выразительно по книге или наизусть стихотворение И.А. Бунина "Детство".

2. Познакомься с отрывком из стихотворения "Листопад" (с.61 - 63). Найди все примеры сравнения. Зачем поэт их использует?

3. Найди пример олицетворения.

4. На с. 64 прочитай текст в рубрике "Это важно знать". Найди в тексте стихотворения строфы с разными видами рифм.

5. Выбери отрывок для выразительного чтения или выучи первую строфу наизусть.

Подведём итоги.

Диме 11 лет!

Из интервью

Раньше я был маленький и ходил в садик. В садике мне очень нравилась морковная запеканка. Когда был выпускной, мы с другом и родителями сидели в гостях и не спали всю ночь.

Сейчас я учусь в школе. В этой школе мне очень нравится. Учусь средне.
Но закончу школу я на красный диплом.

Учимся дома 26 февраля

Английский язык
Задания смотри в Дневник.ру.

Русский язык
Тема урока - "Мягкий знак на конце слов после шипящих".
1. Словарная работа. Т. с. 16 - 17, упр.4. Все слова для кроссворда есть в словарике для 4 класса.
2.Повторение правил написания мягкого знака после шипящих (таблица в учебнике на с. 78 - 79).
3. Упражнение
4. Упражнение 3, с. 79 в учебнике. Устно найти две орфографические ошибки и одну пунктуационную.
5. Домашнее контрольное списывание. С. 80 упр 4.

Математика
Тема урока - "Цилиндр"
1. Настойчиво выполняй упражнения по математике на Учи.ру.
2. Познакомься с информацией в учебнике на с. 68 - 69. Вылепи модель цилиндра из пластилина. Выполни задания № 1, 2, 3, 4.
3. Выполни задания в Т. с. 43 - 44, № 123 - 127.

Литературное чтение
Тема уроков во вторник и среду - стихотворения И.А. Бунина
1. Прочитай стихотворение "Детство" с. 60 и расскажи, каким вспоминает своё детство лирический герой? Что ему вспоминается: события? Люди? Впечатления и переживания?
Вычитай из стихотворения, как герой воспринимает запахи, световые эффекты, тактильные ощущения (ощущения прикосновения). Согласись, он помнит себя, свои ощущения, а не окружающий мир. А что ты помнишь из детства?
2. В каких строках герой осознаёт свой возраст? Заметь, здесь он противопоставляет себя величественному и старому дереву. Это приём КОНТРАСТА.
3. Какие слова помогают поэту передать красоту бора? Найди эпитеты, метафоры и сравнения.
4. Сколько строф в стихотворении? Какая рифма?
5. Выучи стихотворение наизусть, если ты не сделал другой выбор.

Подведём итоги. Форму нужно отправить 26 февраля не позднее 18.00.

26 и 27 февраля дни самостоятельной работы

Уроки  пройдут дистанционно. Все тетради у ребят в портфелях.
Задания на вторник будут открыты в блоге "Живинки" сегодня в 20.00.
Режим труда и отдыха спланируйте сами.

Техника чтения. Февраль

Текст для чтения "Орёл" лежит в дневниках.
Форму заполняют ребята.
Родители заполняют таблицу в дневнике.
Как проверить технику чтения?
Задание выполнить к понедельнику.

Мы договорились

С понедельника наши телефоны служат только для связи с родителями. Игры, съёмки, слушание музыки, просмотр видео в школе не допускаются.
Если смартфон нужен в учебных целях, заранее будет сообщено.
В случае нарушения правила (на первый раз) телефон остаётся на столе учителя до конца учебного дня. Повторное нарушение ведёт к запрету пользоваться телефоном в школе.
А что взамен? Общение, игры настольные или в меру подвижные, рукотворчество, участие в проектах, дежурство по классу, подготовка к мероприятиям.

С праздником!

Поздравляем защитников Отечества настоящих и будущих!

Поздравляем вас не зря
С 23 февраля!
Знаем, вы нас защитите
И в обиду не дадите!

Неделя окружающего мира

В понедельник начинается неделя окружающего мира.

Наконец-то дождались те, кто мечтал об олимпиаде по окружающему миру. Олимпиада состоится в четверг.

А в понедельник все рукастые ребята могут принести поделки из бросового материала на школьную выставку.

На сцене 4Б

В среду наши ребята выступали на празднике, посвящённом Дню защитников Отечества, пели, танцевали. Танец поставили сами девочки, много репетировали.
Мальчики пели, несколько девочек им хорошо помогали. Что получилось - судите сами.

Что люблю, о том и рассказываю

Ещё двое ребят отчитались о своей работе в течение года.
Демиду рассказывать было не трудно - он баскетболист.
- Кто капитан вашей команды?
- Я.
- Кто лучше всех попадает в корзину?
- Я.
Кристина взялась за вкусную тему и рассказала об истории макаронных изделий. Готовый исследователь для основной школы. Учителя технологии с удовольствием будут с ней сотрудничать!

Новости от Учи.ру

Соня М. и Таня поболели. Дома сидеть скучновато. Бороться со скукой помогал Учи.ру. Соня закончила курс 4 класса по окружающему миру, а Таня одолела сразу два курса: математику и окружающий мир.
Таня стала победителем второго марафона, и сейчас лидирует в марафоне Дино. Благодаря ей, другим лидерам (Стёпе, Вике Н., Соне М., Мише К.) одноклассники получили право играть в разные игры. Так, Женя добился высоких результатов в игре в игре «Зефир и Пастила», Полина Б. и Даня в игре "Переливалки", Соня К. и Стёпа в игре "Мудрец".
Победителем олимпиады "Заврики" по математике стали Полина Б., Яна и Полина Ц., призёром - Илья.

Зарница

Поиграли, нагуляли аппетит...

Прививки от клещевого энцифалита

Прививку нужно поставить Насте Е, Саше, Насте К, Соне К, Яне, Илье, Соне М, Ване, Эвелине, Вике Н, Лизе П, Мише С, Диме, Полине Ц, Тиме, Дане.
Вакцину можно купить в аптеке "Радуга" и, правильно сохраняя, поставить прививку у школьного врача в понедельник - пятницу с 9.00 до 12.00.

Диктант

В пятницу написали диктант. Результат - в диаграмме и в электронном дневнике. Делаем выводы, работаем над ошибками и учимся дальше.

Кто хочет - упражняется

Упражнение 1
Упражнение 2
Упражнение 3
Задача 4 (справа на картинке)


Отчёт (форма открыта до понедельника)

Умений становится больше

День сегодня открыли Илья и Настя. И не зря! Хороший день получился.
Выступающие очень хорошо приготовились. Ничто их не отвлекало: ни записи на листочке, ни текст на экране.
А содержание работ было совершенно разным, но удивительно интересным. А мы слушали, задавали вопросы, советовали. Так и должно быть.

К уроку окружающего мира. Почва

Кто постарался?

Закончились очередные дистант-уроки. Итоги ЗДЕСЬ. 

Фотографируемся

Все выпускники фотографируются на память. Мы тоже выпускники. Познакомьтесь с информацией.

Фотографируемся 12, 14, 15 февраля. Распределяемся по 9 - 10 человек в день. Запись
Съемка с 13 - 13.30 (сразу после школы).
Приходим по 3 человека каждые 30 мин.
Форма одежды - школьная, парадная.
С собой нужна чистая сменная обувь.

И один в поле воин

Сегодня Женя защищался один. Видимо поэтому количество заданных ему вопросов было больше, чем обычно. А может быть, потому, что тема "вкусная". Известно, что "жвачку в школе не жуют" - такое правило мы завели с первого класса. Но это не означает, что её не нужно изучать. Женя изучил. Позже признался, что было непросто. Но он справился!

Видеоуроки окружающего мира

Степь


Пустыни


Черное море

Учимся дома

Информация для тех, кто не пришёл в школу.

К уроку окружающего мира

Посмотри ведеоурок. Составь и запиши на маленьком листочке вопрос, который ты задашь одноклассникам на уроке, чтобы определить, насколько хорошо они поняли материал урока.


Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Новый лидер

Таня - первая в нашем классе получает диплом за завершение курса русского языка на Учи. ру.
Она выходит в лидеры в марафоне № 2.
Молодец, Таня!
А всей классной командой мы набрали нужные 500 баллов и заслужили диплом победителя.
Но марафон продолжается. И у вас есть шанс стать лидером.

К уроку окружающего мира. Зона арктических пустынь

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

К уроку русского языка